近日，一則喜訊飛抵江蘇大學(xué)校園——該校學(xué)科建設(shè)與規(guī)劃發(fā)展處處長(zhǎng)、材料科學(xué)與工程學(xué)院教授楊娟被授予“全國(guó)三八紅旗手”稱(chēng)號(hào)。這份榮譽(yù)，是對(duì)一位女性教育工作者在科研、育人、家庭三重責(zé)任中默默耕耘的崇高禮贊。她的故事，始于事必躬親的執(zhí)著，成于靜水流深的堅(jiān)韌。走近她，仿佛觸摸到新時(shí)代知識(shí)女性獨(dú)有的溫潤(rùn)與力量。
從“手工時(shí)代”走來(lái)，
向國(guó)之重器攀登
談起科研的起點(diǎn)，楊娟的記憶瞬間被拉回上世紀(jì)90年代。那時(shí)，做實(shí)驗(yàn)、測(cè)樣品、查文獻(xiàn)，全靠“笨辦法”：天不亮帶著樣品趕公交，幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)才能完成X射線(xiàn)衍射表征；得到的圖譜，要跑到南京大學(xué)圖書(shū)館，在厚厚的標(biāo)準(zhǔn)卡片冊(cè)里一點(diǎn)點(diǎn)手動(dòng)比對(duì)。那時(shí)的論文，是真正“一筆一畫(huà)寫(xiě)出來(lái)”的，從草稿到定稿，全憑一支筆，寫(xiě)完厚厚一沓稿紙，逐字逐句反復(fù)修改，再到街邊的打印社輸入電腦。論文里的圖是地道的手工活：先用半透明的硫酸紙蒙在原始圖譜上，一點(diǎn)點(diǎn)臨摹，再小心翼翼地重疊比對(duì)。至于投稿，則是將打印稿塞進(jìn)信封，通過(guò)航空平郵寄往海外，然后便開(kāi)始漫長(zhǎng)的等待。這種從“手工時(shí)代”淬煉出的嚴(yán)謹(jǐn)與韌性，深深刻進(jìn)了楊娟的治學(xué)態(tài)度，也成為她一生的科研底色。
楊娟始終把服務(wù)國(guó)家需求放在科研工作的首位，讓“解決真問(wèn)題”成為自己的硬功夫。2009年，她帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)與江蘇鐵錨玻璃股份有限公司攜手，向高鐵前擋風(fēng)玻璃的技術(shù)瓶頸發(fā)起攻堅(jiān)，先后突破了精密熱彎成型、化學(xué)鋼化等關(guān)鍵技術(shù)，并成功應(yīng)用于和諧號(hào)動(dòng)車(chē)組等國(guó)家重大技術(shù)裝備。
2024年，立足江蘇大學(xué)農(nóng)機(jī)專(zhuān)業(yè)特色優(yōu)勢(shì)，楊娟?duì)款^聯(lián)合多家單位共同構(gòu)建“材料—技術(shù)—部件—裝機(jī)”全鏈條創(chuàng)新體系，申報(bào)并獲批國(guó)家重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃項(xiàng)目“面向零碳農(nóng)機(jī)的氨制氫燃料供給系統(tǒng)關(guān)鍵催化材料與技術(shù)”，致力于研制世界首臺(tái)以綠色液氨為動(dòng)力的零碳農(nóng)機(jī)。
在項(xiàng)目推進(jìn)過(guò)程中，針對(duì)一個(gè)技術(shù)路線(xiàn)的分歧，她曾和兩位骨干教師在機(jī)場(chǎng)候機(jī)廳爭(zhēng)得面紅耳赤。團(tuán)隊(duì)成員、材料學(xué)院教師龐勝利說(shuō)：“楊老師對(duì)技術(shù)細(xì)節(jié)的鉆勁，比我們年輕人還執(zhí)著?！闭沁@份較真與執(zhí)著，讓楊娟無(wú)論多忙，都始終站在科研攻關(guān)的前沿地帶。
講臺(tái)有溫度，
師者有溫情
從教24載，“上好每一堂課，帶好每一名學(xué)生”是楊娟不變的堅(jiān)持。
她主講的專(zhuān)業(yè)核心課程“材料測(cè)試方法”是許多材料專(zhuān)業(yè)學(xué)子的啟蒙課程，上線(xiàn)慕課平臺(tái)后吸引了數(shù)千人在線(xiàn)學(xué)習(xí)，不少高校還邀請(qǐng)她分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在2012屆畢業(yè)生秦潔玲的記憶里，楊娟的課間10分鐘總是“供不應(yīng)求”。學(xué)生們常常抓住碎片時(shí)間提問(wèn)，而楊娟從不敷衍，每一次都耐心細(xì)致、有問(wèn)必答。這份溫和與認(rèn)真，成為大家心中最溫暖的課堂印記。
對(duì)學(xué)生的關(guān)懷，不只在課堂，更在他們成長(zhǎng)的全程里。無(wú)錫威孚高科公司工程師吳赟炎是楊娟指導(dǎo)的研究生，剛讀研時(shí)，他做實(shí)驗(yàn)屢屢受挫，情緒低落。楊娟陪著他一遍遍分析方案，主動(dòng)幫他聯(lián)系校外專(zhuān)家尋求支持。后來(lái)，吳赟炎赴外校讀博、參加工作，每每遇到困惑，仍會(huì)給楊娟發(fā)消息，而楊娟也像當(dāng)年一樣，及時(shí)給出最踏實(shí)的回應(yīng)。
帶教留學(xué)生期間，楊娟更是將親力親為發(fā)揮到極致。巴基斯坦的博士后Haider來(lái)華后，接連遭遇證件丟失、重病住院等一系列棘手問(wèn)題。那段時(shí)間，楊娟像家人一樣帶著他跑公安局、聯(lián)系大使館?！皩W(xué)生千里迢迢來(lái)中國(guó)，人生地不熟，不能不管。”楊娟說(shuō)。
對(duì)待團(tuán)隊(duì)里的青年教師，楊娟的關(guān)懷同樣細(xì)致溫柔。青年教師李毅申報(bào)國(guó)家自然科學(xué)基金青年科學(xué)基金項(xiàng)目屢屢受挫，一度陷入自我懷疑，楊娟一次次耐心疏導(dǎo)，幫他穩(wěn)住心神，不僅逐頁(yè)逐句幫他打磨申報(bào)書(shū)、梳理研究邏輯，還主動(dòng)聯(lián)系校內(nèi)外多位資深專(zhuān)家共同“會(huì)診”，從研究框架到技術(shù)路線(xiàn)逐一優(yōu)化。這份細(xì)致的托舉，最終幫助李毅在第三年成功獲批該項(xiàng)目。
在守護(hù)與“放手”間，
尋得平衡的智慧
工作之外，楊娟是女兒、妻子和母親，她用柔軟的肩膀撐起一個(gè)溫暖的家。
她的丈夫是一名交警，常年奮戰(zhàn)在事故處理、搶險(xiǎn)安保一線(xiàn)?！熬瘞熂彝ァ钡慕M合，意味著雙倍的忙碌與奉獻(xiàn)。作為警嫂，她默默扛起家庭的大半邊天，這份理解與奉獻(xiàn)，讓她榮獲“江蘇最美警嫂”稱(chēng)號(hào)。
對(duì)待父母，楊娟始終用心守護(hù)。多年悉心照料臥病在床的老人，用陪伴化解病痛，用尊重溫暖日常，家里的大小事，她也總耐心聽(tīng)取老人的意見(jiàn)。
在對(duì)兒子的教育上，她展現(xiàn)出“放手”的智慧。從兒子小學(xué)三年級(jí)起，她就“狠心”地宣布：“你的功課，媽媽已經(jīng)不會(huì)了，學(xué)習(xí)是自己的事，以后要自己負(fù)責(zé)。”她不盯作業(yè)、不逼背誦，有時(shí)甚至“偷懶”不簽家長(zhǎng)意見(jiàn)。她堅(jiān)信，適當(dāng)?shù)拇煺劢逃仁率掳k更好，“他總會(huì)跌跤，早跌跤，早爬起來(lái)”。果不其然，兒子在三、四年級(jí)時(shí)成績(jī)出現(xiàn)起伏，但很快就摸索出了自己的節(jié)奏。
最艱難的選擇，出現(xiàn)在兒子高考前夕。楊娟接到赴省委黨校學(xué)習(xí)培訓(xùn)的通知，一邊是兒子人生關(guān)鍵期，一邊是組織的信任與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。家庭會(huì)議上，丈夫和兒子卻一致支持她參加培訓(xùn)：“高考是我考，又不是你考，放心去?！眱鹤拥脑?huà)，給了楊娟最大的安慰與釋然。最終，她帶著牽掛赴訓(xùn)，兒子也不負(fù)眾望考入上海交通大學(xué)船舶與海洋工程專(zhuān)業(yè)。
沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，不慕轟轟烈烈，楊娟用每一天扎實(shí)的耕耘、每一次溫暖的伸手、每一份默默的承擔(dān)，把一生最寶貴的年華獻(xiàn)給科研、獻(xiàn)給學(xué)生、獻(xiàn)給家庭，在平凡的崗位上書(shū)寫(xiě)著不平凡的堅(jiān)守。從實(shí)驗(yàn)室到課堂，從家庭到社會(huì)，她像一種特殊的材料，在時(shí)間的熔爐里將嚴(yán)謹(jǐn)、仁愛(ài)、韌性，慢慢鍛造成溫潤(rùn)的生命底色。
文章來(lái)源：江蘇教育報(bào) 2026年3月18日 2版
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